|
аудио 1 (от начала лекции
до задачи на организацию прайс-листа, стр. 284) /1,40 Мб/;
аудио 2 (от транспонирования
до объединения нескольких функций в одну) /1,93 Мб/;
Дополнения
аудио 3 (объединение
нескольких ячеек в одну, проблемы при последующем добавлении столбцов)
/0,24 Мб/.
|
аудио 1 (относительная адресация
стр. 281 - 282 до задания предсказать числовые значения ячейках после
копирования туда формул из других ячеек , используя символьное описание)
аудио 2 (от объяснения решения
предыдущго задания, исходя из растояние между ячейками см.
рисунок до заполнения таблицы стр. 281 (вверху) , ошибки вследствие
попытки раскопирования формул )
аудио 3 (абсолютная адресация
на примере таблицы стр. 281 (внизу ) , добавление символа "$"
перед названием строк и столбцов , задание на организацию прайс - листа
стр. 284 , полная и частичная (абсолютно - относительная ) адресация )
аудио 4 (от памятки на стр.
286 , управление копированием через пункт меню "Правка" ,"Вставить
как " : транспонирование, очистка от оформления, копирование оформления
)
аудио 5 ( вставка функции
"Если" с помощью "Мастера функций " стр. 288 : проверка
формулы - условия и определения значнеий при выполнении и невыполнении
условия )
аудио 6 (от копирования
формулы в соседние ячейки , задача определения размера зарплаты и премии
стр. 288 - 289, объяснение выполнения задачи на выставление счета до объединения
нескольких функций в одну стр. 291 с использование дополнительной ячейки,
копированием через буфер)
аудио 7 (распечатка документа
Calc : выделение блока ячее к, просмотр перед распечаткой, определение
формата страницы, и количества страниц , заполнение верхнего колонтитула
, порядок распечатки листов настройка распечатки графики , масштаб )
аудио 8 ( Excel 2007: копирование
ячееек , абсолютная адресация ,управление копированием (пуект меню "Специальная
вставка"), вставка функции " Если ", подготовка к распечатке
документа Exce l)
аудио 9 (Самостоятельнаяработа
№14 : объяснение решения задачи расчета алиментных платежей стр. 462 )
Переход на следующее занятие.
|
